平成ヘイセイ１８年度ネンド　「サポートyourプラン−自主研究−」　研究ケンキュウ一覧イチラン
					↓　※各カクグループ名メイをクリックして、研究ケンキュウ概要ガイヨウをご覧ランください。
	Group ��	対象タイショウ校コウ種シュ	研究ケンキュウ分野ブンヤ	グループ名メイ			研究ケンキュウテーマ
	1	中チュウ・高コウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （美術ビジュツ）		美術ビジュツ教育キョウイクを考カンガえる会カイ		芸術ゲイジュツ科カ美術ビジュツ教育キョウイクの研究ケンキュウ 　〜中学校チュウガッコウ・高等コウトウ学校ガッコウ教員キョウインによる共同キョウドウ研究ケンキュウ〜
	2	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （理科リカ・生活セイカツ科カ）		相アイ生セイ小ショウ　理科リカ部ブ・生活セイカツ科カ部ブ		子コどもの見方ミカタ・考カンガえ方カタを深フカめる表現ヒョウゲン活動カツドウを核カクにした授業ジュギョウづくり 　〜生活セイカツ科カ・理科リカの授業ジュギョウをとおして〜
	3	中チュウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （数学スウガク）		HIE「数スウ楽ガク」研究会ケンキュウカイ		事象ジショウを数理スウリ的テキに考察コウサツする力チカラが育ソダつ授業ジュギョウ 　〜知的チテキ好奇心コウキシンを喚起カンキする教材キョウザイの開発カイハツと、数学的スウガクテキな考カンガえ方カタを育ソダてる指導シドウ方法ホウホウの工夫クフウ〜
	4	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （算数サンスウ・国語コクゴ・理科リカ）		少人数ショウニンズウ指導シドウ研究会ケンキュウカイ		少人数ショウニンズウ指導シドウを進ススめる指導シドウ体制タイセイの在アり方カタ 　〜小学校ショウガッコウの算数サンスウ・国語コクゴ・理科リカの指導シドウ〜　継続ケイゾク２年次ネンジ
	5	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （生活セイカツ科カ）		東ヒガシ小学校ショウガッコウ生活セイカツ科カ研究会ケンキュウカイ		仲間ナカマとともに学マナびあい、「できる」「分ワかる」が実感ジッカンできる授業ジュギョウづくり
	6	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （国語コクゴ）		問題集モンダイシュウ作成サクセイグループ		正タダしい読ヨみ書カきが出来デキる児童ジドウを育成イクセイするために、チャレンジ国語コクゴ問題集モンダイシュウはどうあるべきか　（教材キョウザイの開発カイハツ）
	7	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （理科リカ）		小学校ショウガッコウ理科リカ実験ジッケン観察カンサツ指導力シドウリョク向上コウジョウグループ		観察カンサツ、実験ジッケンを重視ジュウシした小学校ショウガッコウ理科リカの充実ジュウジツを目指メザして
	8	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （国語コクゴ）		国語コクゴ力リョクを育ソダてる会カイ		各カク教科キョウカを貫ツラヌく国語コクゴ力リョクの育成イクセイ
	9	小ショウ中チュウ	国際コクサイ理解リカイ教育キョウイク		岐阜ギフ国際コクサイ理解リカイ教育キョウイク研究ケンキュウ部会ブカイ		新アタラしい時代ジダイを創造ソウゾウし、国際コクサイ社会シャカイに貢献コウケンできる児童ジドウ生徒セイトの育成イクセイ 〜地球チキュウ市民シミンとして国際コクサイ感覚カンカクを磨ミガく実践ジッセンを目指メザして〜 （授業ジュギョウ内容ナイヨウの研究ケンキュウ・開発カイハツを中心チュウシンとして）
	10	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （英語エイゴ）		長森ナガモリ南ミナミ小学校ショウガッコウ英語エイゴ推進スイシン委員イイン会カイ		英語エイゴで伝ツタえ合アう喜ヨロコびを味アジわうことのできる児童ジドウの育成イクセイをめざして 　〜タスク活動カツドウを導入ドウニュウして〜
	11	小ショウ	教科キョウカ等トウ指導法シドウホウ （総合ソウゴウ・国語コクゴ）		華陽カヨウ小学校ショウガッコウ		考カンガえる力チカラを発揮ハッキし、学マナぶ楽タノしさを実感ジッカンする子コの育成イクセイ 　〜「読解力ドッカイリョク」を高タカめる指導シドウ〜
	12	高コウ特トク	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク		岐阜ギフ養護ヨウゴ学校ガッコウ特別トクベツ支援シエン教育キョウイク研究会ケンキュウカイ		広汎性コウハンセイ発達ハッタツ障害ショウガイの理解リカイと対応タイオウ
	13	中チュウ	国際コクサイ理解リカイ教育キョウイク		竹鼻タケハナなまずサークル		かかわり合アいに気付キヅき、かかわり愛アイを築キズく総合ソウゴウ学習ガクシュウ 　〜３学年ガクネン　国際コクサイ理解リカイ学習ガクシュウを通トオして〜
	14	幼ヨウ小ショウ大ダイ一般イッパン	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク （障害児ショウガイジ教育キョウイク）		岐阜県ギフケン言語ゲンゴ視聴覚シチョウカク障害ショウガイ児ジ研究会ケンキュウカイ		「ことば」や「きこえ」に障害ショウガイのある子コどもたちのコミュニケーション能力ノウリョクの向上コウジョウを目指メザして
	15	小ショウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （家庭カテイ）		小学校ショウガッコウ家庭カテイ教育キョウイク研究ケンキュウグループ		家族カゾクとのかかわりの中ナカで自ミズカらの生活セイカツを創ツクり出ダす子コの育成イクセイ
	16	小ショウ中チュウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （国語コクゴ）		大垣オオガキ東ヒガシ国語コクゴ研究会ケンキュウカイ		課題カダイ意識イシキを持モち、言葉コトバを大切タイセツにして正確セイカクに理解リカイし、考カンガえを適切テキセツに表現ヒョウゲンできる児童ジドウの育成イクセイ
	17	小中ショウチュウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （算数サンスウ・数学スウガク）		大垣オオガキ東ヒガシ小ショウ中チュウ学校ガッコウ算数サンスウ・数学スウガク研究会ケンキュウカイ		数学的スウガクテキな見方ミカタや考カンガえ方カタのよさに気付キヅき、自ミズカら課題カダイを追究ツイキュウし、解決カイケツできる児童ジドウの育成イクセイ
	18	小ショウ中チュウ特トク	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク		西濃セイノウ地区チク特別トクベツ支援シエン教育キョウイク学習ガクシュウ会カイ		一人ヒトリ一人ヒトリの教育的キョウイクテキニーズに応オウじた適切テキセツな教育的キョウイクテキ支援シエンの在アり方カタ
	19	中チュウ	教育キョウイク相談ソウダン		教育キョウイク相談ソウダン自主ジシュ研究ケンキュウ「いび」		学校ガッコウ心理学シンリガクに基モトづく学校ガッコウ教育キョウイク相談ソウダンの実践ジッセン
	20	小ショウ中チュウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （美術ビジュツ）		東濃トウノウ美術ビジュツ教育キョウイク研究ケンキュウサークル		生徒セイトが自分ジブンのおもいを色イロと形カタチで表現ヒョウゲンする指導シドウをめざして 〜基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクと個性コセイを育ハグクむ確タシかな教師キョウシの指導シドウ〜
	21	中チュウ	教科キョウカ指導シドウ法ホウ （保健ホケン体育タイイク）		岐阜県ギフケン体育タイイク研究ケンキュウサークル		仲間ナカマと共トモに生イき生イきと取トり組クむ体育タイイク学習ガクシュウ 　〜バスケットボールのみちすじに応オウじた指導シドウのあり方カタを求モトめて〜
	22	特トク	特別トクベツ支援シエン教育キョウイク		軽度ケイド発達ハッタツ障害ショウガイ研究ケンキュウグループ		軽度ケイド発達ハッタツ障害児ショウガイジの自立ジリツ支援シエンに関カンする研究ケンキュウ 　〜自己ジココントロール能力ノウリョクと居場所イバショの関係カンケイを通トオして〜
	23	高コウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （家庭カテイ）		家庭カテイ部会ブカイ「普通フツウ教育キョウイク検討ケントウ委員会イインカイ」		普通フツウ教育キョウイクにおける家庭科カテイカ教育キョウイク活性化カッセイカに向ムけての資料シリョウ作成サクセイについて
	24	高コウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （理科リカ）		遺伝子イデンシ・ＤＮＡ教育キョウイク研究会ケンキュウカイ		遺伝子イデンシ・ＤＮＡ実験ジッケン体験タイケンを重視ジュウシした遺伝子イデンシ教育キョウイク
	25	高コウ	教科キョウカ指導シドウ資料シリョウ （理科リカ）		岐阜県ギフケン高等コウトウ学校ガッコウ教育キョウイク研究会ケンキュウカイ 生物セイブツ部会ブカイ生物セイブツ相ソウ調査チョウサ委員会イインカイ		岐阜県ギフケン内ナイの生物セイブツ相ソウの調査チョウサと分布図ブンプズの作成サクセイ
	26	高コウ	教科キョウカ指導法シドウホウ （農業ノウギョウ）		岐阜県ギフケン農業ノウギョウ教育キョウイク研究会ケンキュウカイ総合ソウゴウ研究ケンキュウ		活力カツリョクある農業ノウギョウ教育キョウイクを探究タンキュウし、その将来ショウライの展望テンボウを探サグる
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