�T　研究主題「生きる力を培う理科指導の在り方」
　

　１　物理領域における実践　

　　(1) 問題解決能力の育成を目指した理科指導の在り方　　 　 　　　　　　　　　　　　 古川　　学 （ＰＤＦファイル）　　　

　　　　−　熱とエネルギーの分野における一人一人の個性を生かした探究的授業の試み　−

　　(2) 興味を抱き、疑問を解決する力を育成する物理指導　　　 　　　　　　　　　　　　　近藤　　進（ＰＤＦファイル）

　　　　−　工業高校における書き込みプリント学習の授業実践　−

　　(3) 生きる力の評価に向けた問題例作成の試み(物理分野)　　　　　　　　　　　　　　中島福次郎（ＰＤＦファイル）

　

　　(4) 波動分野(音波まで)におけるプリント学習の授業実践　　 　　　　　　　　　　　　　水谷　浩久（ＰＤＦファイル）

　　　　−　問題解決能力の育成のための一助としての授業プリント　−

　　(5) エネルギー分野におけるプリント学習の実践　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　山本　優一（ＰＤＦファイル）

　　　　−　問題解決能力を育成するための試み　−

　　(6) 「波の性質」効果的な指導法　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 宮ノ腰浩司（ＰＤＦファイル）

　　　　−　授業プリント活用により、生徒自ら考える　−

　

　２　化学領域における実践

　　(1) 酸・塩基の単元における問題解決学習　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 伊藤　一則（ＰＤＦファイル）

　　　　−　生きる力の育成を目指して　−

　　(2) 自ら考える理科指導の在り方　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　高谷　信吾（ＰＤＦファイル）

　　　　−　緩衝液の実験指導を通じて考える力を育成する指導　−

　　(3) 問題解決能力を養う指導例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 臼田　尚之（ＰＤＦファイル）

　　　　−　電池の指導を通じて　−

　　(4) 自分の頭で考えることを重視した授業　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 市岡　敦司（ＰＤＦファイル）

　　　　−　アルコールの指導を通して　−

　　(5) 生きる力を培う理科指導の在り方　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　森下　眞弓（ＰＤＦファイル）

　　　　−　「溶液の性質」の単元指導を通して　−

　　(6) 実験・観察に必要な基礎力と問題解決的な見方の育成　　 　　　　　　　　　　　 園部　利彦（ＰＤＦファイル）

　　　　−　化学�TＡ「水」の授業から　−

　

　３　生物領域における実践

　　(1) プリントを使った遺伝分野の自主学習　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 大野　広行（ＰＤＦファイル）

　　　　−　問題解決能力を育成するための授業実践　−

　　(2) 生きる力を培う理科指導の在り方　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 尾関功身子（ＰＤＦファイル）

　　　　−　課題研究を通した探究的な学習の創造　−

　　(3) 望ましい生き方を選択し実践する力　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　牛田　誠子（ＰＤＦファイル）

　　　　−　興味・関心を深め、自主的に考えさせる試み　−

　　(4) 知識のネットワークを築く学習過程の創造　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　楳田　一博（ＰＤＦファイル）

　　　　−　問題解決能力と探究心の育成を目指した読書のすすめ　−

　　(5) 知ることの楽しさ、分かることの喜び　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　古田　健也（ＰＤＦファイル）

　　　　−　恐竜という教材を通して　−

　　(6) 問題解決能力の第一歩への授業改善　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 青山　　理（ＰＤＦファイル）

　　　　−　一人一人の個性を生かした探究的な学習過程の創造　−

　　(7) 生きる力を培う理科指導の在り方　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 小田切　淳（ＰＤＦファイル）

　　　　−　生徒一人一人の問題解決能力を育成する授業構成　−

　

　４　地学領域における実践

　　(1) 身近に発生した豪雨災害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寺門　隆司（ＰＤＦファイル）

　

　　(2) 「問題解決能力」育成のための模索　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 西谷　　徹（ＰＤＦファイル）

　　　　−　気象分野の導入における探究活動　−

　

あとがき
　　　　

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