観点別学習状況の評価の手順
全教科共通の基本的な考え方 観点別学習状況の評価の手順
全教科共通の基本的な考え方
教科別の基本的な考え方
| 教科名 | 小学校 | 中学校 |
| 国 語 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 社 会 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 算数、数学 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 理 科 | ＰＤＦ版 Ｗｏｒｄ版 |
ＰＤＦ版 Ｗｏｒｄ版 |
| 生 活 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
|
| 音 楽 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 図画工作、美術 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 家庭、技術･家庭 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 体育、保健体育 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
ＰＤＦ版 一太郎版 |
| 英 語 | ＰＤＦ版 一太郎版 |
