授業の組立

（つかむ段階→みつける段階１→みつける段階２→学習過程全体→考えをもつ段階→考えを確かめる段階）

数と計算

　・分数の加減（５年　分数加減指導計画　　分数加減指導展開）

量と測定

　・体積（５年　指導計画）　　　　　　　　・面積（４年　展開例）

図形

　・角（４年　展開例）

数量関係

　・単位量あたり（５年　指導計画）　　　・割合（５年　指導計画　展開例）

コンピュータや情報通信ネットワークを利用した授業

つまずきに応じた指導事例

・より適切な素材を求めて（３年　わり算）　　　　・効果的な問題提示の仕方

・学習内容の習熟