長期内地派遣研修 :: 岐阜県総合教育センター

長期内地派遣研修

研修報告書

これらの研修成果報告書は岐阜県総合教育センター図書資料室で公開しています。
このページでは、研修報告の一部を紹介しています。
（画像をクリックすると、研修内容の一部が表示されます。）

長期内地派遣研修

研修種別	研修の名称（研究の名称）	分野名	校種
H25長期内地	保育分野の学習を通して豊かな人間性を育む～「吸収力」・「察知力」を高める授業の工夫と評価～	幼児教育・保育	高等学校
H25長期内地	情報化社会の中で必要なプログラミング能力の育成～商業教員としての資質向上及び商業教育におけるプログラミング指導の可能性を探る～	商業情報処理	高等学校
H25長期内地	大工技能の習得及び建築施工実習「手道具の取り扱い手入れと建築大工技能検定２級合格に向けて」	工業建築	高等学校
H25長期内地	聴覚障がい児教育における「個別の教育支援計画」の充実を図る	特別支援教育	特別支援学校
H25長期内地	「特別支援学校の生徒が輝ける農園芸作業のあり方」について～多くの支援が必要な生徒の学習活動の充実及び就労へとつながる授業づくりをめざして～	特別支援教育	特別支援学校
H25長期内地	言語障がいやことばの発達に遅れのある子どもの特性に応じた言語通級指導教室での指導・支援のありかたを探る	特別支援教育	小学校
H24長期内地	「学校現場に生かせる各種指導書・指導方法の研究」について	工業自動車・機械	高等学校
H24長期内地	特別支援学校作業学習における｢園芸デザイン」のあり方	特別支援教育作業学習	特別支援学校
H24長期内地	発達障がいの理解と小学校における具体的な支援の在り方	小学校特別支援	小学校
H24長期内地	主体的に健康つくりに取り組む児童生徒の育成	中学校養教分野	中学校
H23長期内地	ICTを活用した英語の教材開発	小学校外国語	小学校
H23長期内地	主体的に社会的事象の意味を考え、基礎・基本の定着を図る社会科授業	小学校社会科（歴史）	小学校
H23長期内地	不登校・外国籍生徒における効果的な支援の在り方	教育相談外国人児童	中学校
H23長期内地	算数・数学科の学習指導についての研究	小学校算数	小学校
H23長期内地	農業教育における遺伝子実験の導入について	高等学校農業（生物工学）	高等学校
H23長期内地	最新機器、設備を活用した各種実習の確立について	高等学校工業（機器設備）	高等学校
H23長期内地	本校ＷＥＢショッピングモール｛とっきぃの里」を生かした新科目「電子商取引」の研究	高等学校商業（電子商取引）	高等学校
H23長期内地	視覚障害リハビリテーション研修	特支学校（視覚障害）	特別支援学校
H22長期内地	自尊感情を高め、豊かな人間関係を育む学級集団づくり～開発的教育相談の考え方を生かして～	小学校教育相談	小学校
H22長期内地	中学校ダンス必修化に対応したダンス指導のあり方～現代的なリズムのダンスの教材および学習資料の作成と実践～	中学校体育	小学校
H22長期内地	「児童文化」「課題研究」における実習内容の研究	高校保育分野	高校
H22長期内地	高等学校における発達障がいのある生徒の理解と支援の視点	高校保育分野	高校
H22長期内地	特別支援学校における教育相談的アプローチの検討	教育相談	特別支援教育
H22長期内地	Netcommonsを用いたデータベースサーバーの構築	特別支援教育	特別支援教育
H21長期内地	コミュニケーション能力の素地を育てる小学校外国語活動の指導の工夫～小学校外国語活動・英語科における小中連携のあり方～	小学校外国語活動	小学校
H21長期内地	自己の生き方についての考えを深め，集団の社会性を高める特別活動～児童に社会的スキルを獲得させ，学級活動・体験活動・道徳の時間を機能的に結びつけた指導のあり方～	特別活動	小学校
H21長期内地	『遊び』から見つめた，学習指導要領にある「運動遊び」学習の理解	体育	小学校
H21長期内地	高校段階における発達障がいの理解と教育的対応について	教育相談	高校
H21長期内地	発達障がいのある児童・生徒の的確なニーズの捉えと目標設定の方法を探る～応用行動分析・分析シートを用いた保護者との連携～	特別支援教育	特別支援教育
H21長期内地	重度重複障がい児の身体を通してのアプローチのあり方について	特別支援教育	特別支援教育
H21長期内地	ＶＢＡによるプログラム開発の指導力向上と専門高校に適合した生徒成績管理システムの構築	専門情報	高校


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