【音楽科の具体事例】

　

□題材の評価規準、指導計画作成の「考え方」「手順」の具体事例　　　

　

小学校		中学校
HTML版	一太郎Ver.11版	HTML版	一太郎Ver.11版

　

　

□題材の具体事例１（評価規準、指導計画等）

　

校種	対象学年	題　　材　　名	時数	HTML版	一太郎Ver.11版
校種	対象学年	題　　材　　名	時数	①～④	① 題材について	② 評価規準	③ 指導と評価の計画	④ 展開例	⑤ 参考資料
小学校	第１学年	「おんがくにあわせて」　　表現：「じゃんけん　ぽん」　　　　　「ぶん　ぶん　ぶん」　　　　　「しろくまの　ジェンカ」　　鑑賞：「しろくまの　ジェンカ」	５時間		○ 23KB	○ 　 34KB	○ 　 41KB	○ 28KB
	第４学年	「様子を思いうかべて」　　表現：「もみじ」　　　　　「つるのおん返し」　　　「おどろう楽しいポーレチケ」　　鑑賞：「まほう使いの弟子」	９時間		○ 23KB	○ 33KB	○ 43KB	○ 25KB
	第４学年	「ふしを重ねて」　　　表現：　「ゴーゴーゴー」　　　　　　　「パレードホッホー」　　　　　　　「メリーさんのひつじ」　　　鑑賞：　「きゅう友」	６時間		○ 23KB	○ 33KB	○ 30KB	○ 34KB	○ 　 286KB
中学校	第１学年	「言葉と旋律のかかわり」　　表現：「夏の日の贈りもの」　　　　　「Believe」　　鑑賞：言葉の表現が美しい合唱　　　　　　　　（ビデオ）	８時間		○ 24KB	○ 31KB	○ 39KB	○ 27KB
	第１学年	「明確な発音」　　表現：「赤い川の谷間」　　　　　「丘のけやき」　　鑑賞：言葉の発音が美しい合唱　　　　　　　　（ビデオ）	７時間		○ 24KB	○ 24KB	○ 39KB	○ 27KB
	第２学年	「歌詞の味わいと表現」　　表現：「未来」　　鑑賞：合唱組曲「チコタン」	８時間		○ 23KB	○ 30KB	○ 43KB	○ 30KB

□題材の具体事例　２　（評価規準、指導計画等）

校種	対象学年	題　材　名	授業時数	① 題材について	② 評価規準	③ 指導と評価の計画	④ 展開例	⑤ 評価の実際と個に応じる指導事例	⑥ 参考資料
小学校	第４学年	様子を思いうかべて	９時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
	第５学年	曲の気分をとらえて	８時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
	第６学年	曲の気分をとらえて	１０時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
中学校	第１学年	我が国の伝統的な楽器のよさを味わおう　～筝に挑戦～	４時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
	第２学年	交響曲を味わおう	２時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					－
	第２学年	歌詞の内容を生かした表現	６時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					資料

□題材の具体事例　３　（評価規準、指導計画等）

校種	対象学年	題　材　名	授業時数	① 題材について	② 評価規準	③ 指導と評価の計画	④ 展開例	⑤ 評価の実際と個に応じる指導事例	⑥ 参考資料
小学校	第３学年	いい音えらんで	９時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版
	第６学年	曲の気分やふしの感じをとらえて	８時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版
	第６学年	音楽の特徴を感じて	９時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版					資料１資料２資料３資料４資料５
中学校	第２学年	曲の仕組みと声部の役割を生かした合唱をしよう	７時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版
	第２学年	我が国の伝統的な楽器　和太鼓を演奏しよう	２時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版
	第３学年	音色の変化による筝の合奏表現を追求しよう	３時間	PDF版　　　HTML版　　　一太郎版