【国語科の具体事例】　　　

□単元の評価規準、指導計画作成の「考え方」「手順」の具体事例

小学校		中学校
HTML版	一太郎Ver.11版(41KB)	HTML版	一太郎Ver.11版(44KB)

□単元の具体事例　１　（評価規準、指導計画等） 　

校種	対象学年	単　　元　　名	授業時数	HTML版	一太郎（Ver.11)版
校種	対象学年	単　　元　　名	授業時数	①～④	① 単元について	② 評価規準	③ 指導と評価の計画	④ 展開例	⑤ 参考資料
小学校	第２学年	「聞いてよ！お話たからばこ」	７時間	○	○ 26KB	○ 36KB	○ 68KB	○ 52KB	○ 42KB
小学校	第４学年	「伝えよう、私の事」	９時間	○	○ 28KB	○ 31KB	○ 87KB	○ 34KB	○　⑤－１ 24KB ○　⑤－２ 27KB ○　⑤－３ 25KB ○　⑤－４ 30KB ○　⑤－５　24KB
中学校	第１学年	「お世話になった方々へ　～ビデオで『総合的な学習の時間』の中間報告～」	６時間	○	○ 26KB	○ 30KB	○ 66KB	○ 30KB	○ 75KB
	第２学年	「今のわたしがあるのは」	６時間	○	○ 28KB	○ 34KB	○ 68KB	○ 32KB	○ 75KB
	第３学年	「敬語の働きを仲間に説明しよう」	５時間	○	○ 27KB	○ 38KB	○ 84KB	○ 36KB	○ 60KB

□単元の具体事例　２　（評価規準、指導計画等）

校種	対象学年	単　元　名	授業時数	① 単元について	② 評価規準	③ 指導と評価の計画	④ 展開例	⑤ 評価の実際と個に応じる指導事例	⑥ 参考資料
小学校	第１学年	じどう車くらべ	７時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版					資料１（PDF）資料２（PDF）
	第３学年	せつ明書を作ろう	７時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
	第６学年	これがわたしたちの『みがき』（総合的な学習の時間）　～みがきガイドブックをつくろう	６時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
中学校	第１学年	心の成長を伝えよう	７時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版					資料１資料２資料３資料４資料５
	第２学年	心のきずなをとらえる	７時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版					資料
	第２学年	私たちの町を照会しよう　～パンフレットを作ろう～	６時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版					資料１資料２資料３資料４－１資料４－２資料４－３資料４－４

□単元の具体事例　３　（評価規準、指導計画等）

校種	対象学年	単　元　名	授業時数	① 単元について	② 評価規準	③ 指導と評価の計画	④ 展開例	⑤ 評価の実際と個に応じる指導事例	⑥ 参考資料
小学校	第１学年	わたしのたからもの	５時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版
	第４学年	わたしたちの体について調べよう	１１時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版
	第６学年	目的に応じて書こう	５時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版
中学校	第１学年	少年の日の思い出	８時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版
	第３学年	生活を見つめ、自分の考えを確かめよう	７時間	ＰＤＦ版　　　HTML版　　　一太郎版
	第３学年	情報社会への提言	８時間	ＰＤＦ版　　　　　Ｗｏｒｄ版