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平成26年度 家庭科、技術・家庭科

 

<家庭科 実践>           掲載資料】へ

 

小学校 家庭科 第学年「題材名:まかせてね、今日の食事」

 

【実践事例“ここがポイント!”】
 思考力・判断力・表現力等を育むための言語活動の充実

 ★実践的・体験的な活動を重視し、他の内容との関連を図り、習得した知識及び技能を

活用して生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てるための指導計画の工夫

 ★児童が家族の一員として生活をよりよくしようと工夫するための思考力・判断力・表

現力を育む指導方法の工夫

 ★生徒の思考を把握し、指導に生かすワークシートの工夫

 

<技術・家庭科 実践1>           掲載資料】へ

中学校 技術・家庭科(家庭分野) 第3学年「題材名:幼児と触れ合おう」

【実践事例“ここがポイント!”】
 思考力・判断力・表現力等を育むための言語活動の充実

★習得した知識を活用し、工夫し創造する能力を育むための構造的な指導計画の工夫

★生徒が進んで生活を工夫し創造するための指導方法の工夫

★生徒の思考を把握し、指導に生かすワークシートの工夫

 

<技術・家庭科 実践2>           掲載資料】へ

中学校 技術・家庭科(技術分野) 「題材名:情報に関する技術」

 〜プログラムによる計測・制御〜

【実践事例“ここがポイント!”】
 思考力・判断力・表現力等を育むための言語活動の充実

 ★ねらいと評価基準を明確にした構造的な指導計画の工夫

 ★生徒が進んで生活を工夫し創造するための指導方法の工夫

 ★生徒の思考を把握し指導に生かす学習環境の工夫

 

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