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学力向上総合推進事業・授業改善アクションプラン

芸術 書道

 

 芸術科書道では、平成16年度に「表現力向上サポート委員会」を立ち上げ、以来、「表現と鑑賞の基礎的な能力を伸ばす」というテーマの下に研究を進めています。

※委員の先生方の一覧はこちらです。説明: 説明: http://www.gifu-net.ed.jp/ssd/sien/gakuryoku_suisin/koutokugakkou/koutokuH20/08shodouH20/08new_art_cari/bottun_blue_right.gif

※平成16年度から平成18年度の研究実績はこちらです。説明: 説明: http://www.gifu-net.ed.jp/ssd/sien/gakuryoku_suisin/koutokugakkou/koutokuH20/08shodouH20/08new_art_cari/bottun_blue_right.gif

※平成19年度から平成21年度の研究実績はこちらです。説明: 説明: http://www.gifu-net.ed.jp/ssd/sien/gakuryoku_suisin/koutokugakkou/koutokuH20/08shodouH20/08new_art_cari/bottun_blue_right.gif

※平成22年度の研究実績はこちらです。説明: 説明: http://www.gifu-net.ed.jp/ssd/sien/gakuryoku_suisin/koutokugakkou/koutokuH20/08shodouH20/08new_art_cari/bottun_blue_right.gif

 

<研究テーマ>

 表現と鑑賞の基礎的な能力を伸ばす

 

  1 4観点を取り入れた授業の実現
  2 生徒が主体的に学習でき、基礎・基本を身に付けることができる授業の実現
  3 授業内で生徒を評価する方法の具体化
  4 評価から評定への具体的方法の確立
  5 単元計画、学習指導案等の表現形式の改善

 

 

 

 

<平成23年度 研究実績>

 表現と鑑賞の基礎的な能力を伸ばす」というテーマに基づき、導入期の指導の工夫や各自が書や書道の魅力を生徒に伝えるために有効な方法など、どの点に重点を置いて改善を行うかを明確にして授業研究を行い、実施した結果を持ち寄り、授業の目標に対する具体的評価規準と評価方法、状況Cの生徒への手立て、板書事項や発問等について整備し、利用しやすい指導事例となるようにしました。

 以下に平成23年度の実践・研究を通してまとめた、授業の指導案を掲載します。

 書 道 Ⅰ

 実際に授業を行い、実践を踏まえて改良を加えた指導案について、委員が更に議論を重ね、生徒が書及び書道の魅力を理解できる授業、鑑賞能力を高めることのできる授業、主体的、体系的に基礎・基本を習得する授業について研究を深めた指導案です。

ファイルをダウンロードする場合は、アイコンを右クリックしてメニューを出し、「対象をファイルに保存」をクリックしてファイルを保存してください。

 

「漢字仮名交じりの書の学習」
いろいろな線による表現の広がり

指導案

 

ワークシート

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書道の導入期における指導
姿勢、執筆法、運筆の技法について

指導案

 

ワークシート

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印箋を作る
押印して印影を残そう

 

指導案

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自分で見付ける隷書の特徴
「曹全碑」の臨書を通して

(蔵鋒・扁平・水平・破磔に気付く)

指導案

 

ワークシート

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